为了增强和提高学生数学运用和创造能力,激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养，光明小学近期开展了“知识筑基础  创作促提升”数学主题创作活动。

　　活动前，学校对活动进行了部署，要求各个年级统一主题，统一要求，强化数学知识的应用和创作能力，凸显数学学习的趣味性，从而提高学生学习数学的兴趣。

　　一年级设计主题：制作20以内的退位减法表。学生通过整理20以内退位减法表，进一步了解各算式之间的联系，提高计算的准确率和速度，同时培养学生有序思考的意识和归纳整理的能力，激发学生学习数学的兴趣。

　　二年级设计主题：制作九九乘法表手抄报。通过绘制九九乘法表手抄报，让学生经历整理、观察、发现总结表中算式和积的规律，进一步强化对于一位数乘法的认知，以及数据的分析、整理能力，从而提升学生的数学素养。

　　三年级设计主题：剪纸。有趣的剪纸，能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸，在剪纸的动手活动中欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣，感受中国传统文化的美。

　　四年级实践主题：制作《倍数和因数》的思维导图。通过思维导图的制作过程，助力单元整合，组建知识框架，掌握整体教学内容，让枯燥的倍数、因数、质数、合数等概念性知识形象、系统。

　　五年级设计主题：设计美丽的图案。通过组合图形面积的学习，体验组合图形面积的求解，设计美丽的图画和框架，提高学生对组合图形面积学习的兴趣，巩固知识，加深理解，让学生的知识更加系统化。

　　六年级特色作业主题：制作《圆》这一单元相关知识的思维导图。通过让学生做圆的周长和面积单元的思维导图，考察了学生语文，数学，美术等多学科综合运用的能力，通过明确主题，并且以此为基础对内容进行延伸，通过思维发散，梳理各层级内容之间的关系，以达到对该单元知识增强记忆的目的。

　　通过此次创作活动，为学生营造了良好的数学学习氛围，大大提高了学生学习数学的兴趣，使学生的数学创造能力得到进一步的提升，强化了学生学习数学的自信心，内化了数学知识的运用和实践。

　　文字| 数学组

　　图片| 数学组

　　编辑| 马云飞 高阳

　　审发| 马利枝